みんなで生きる・21世紀７「離婚」 7
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みんなで生きる・21世紀９「人種差別」 9
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みんなで生きる・21世紀１０「飢える人びと」 10
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みんなで生きる・21世紀１１「戦争はなぜおこるのか」 11
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みんなで生きる・21世紀１２「傷つけられる動物たち」 12
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平和と戦争の絵本６「憲法で平和を考える」 6
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平和と戦争の絵本１「人はなぜ争うの?」 1
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平和と戦争の絵本２「平和ってなに?」 2
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平和と戦争の絵本３「戦争はなぜくり返される」 3
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平和と戦争の絵本４「非暴力で平和をもとめる人たち」 4
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わたしたちは平和をめざす 5
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人権の絵本６「学びの手引き」 6
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人権の絵本２「ちがいを豊かさに」 2
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人権の絵本１「じぶんを大切に」 1
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ジェンダー・フリーの絵本「いろんな国、いろんな生き方」
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子どものためのバリアフリーブック―障害を知る本「障害と私たちの社会」
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性暴力被害をはねかえす絵本「いや!というのはどんなとき?」
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子どもの参画―コミュニティづくりと身近な環境ケアへの参画のための理論と実際
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世界を救う国際組織アムネスティ
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あなたがもし奴隷だったら…
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わくわく体験シリーズ「小さな地球人のためのエコロジーブック」
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体験取材!世界の国ぐに 6
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だれでもわかる地域通貨入門―未来をひらく希望のお金
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エンパワメントと人権―こころの力のみなもとへ
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カルチュラル・スタディーズ入門
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日本社会の歴史 上
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日本社会の歴史 下
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娘たちと話す左翼ってなに?
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娘と話す 国家のしくみってなに?
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フィールドワーク―書を持って街へ出よう
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市民シンクタンクのすすめ
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子どもたちと創る総合学習「学校づくりと総合学習―校長の記録」
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子供の眼でまちづくり
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国際協力用語集
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世界の開発教育―教師のためのグローバル・カリキュラム
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思考のフロンティア「公共性」
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多文化・人権教育学校をつくる―TQE理論にもとづく実践的ガイド
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いま人権教育を問う
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授業を変える学校が変わる―総合学習からカリキュラムの創造へ
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総合学習を学びの広場に―手づくりと協働の知恵
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今からではもう遅すぎるか?―環境問題とキリスト教
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エコロジーだけが経済を救う
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グローバル経済が世界を破壊する
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わかちあいの教育―地球時代の「新しい」教育の原理を求めて
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地域と共に“学校文化”を立ち上げる
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男女共同参画統計データブック―日本の女性と男性 2006
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みんなとの人間関係を豊かにする教材55―みんなを見つめて好きになる本
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人間関係を豊かにする授業実践プラン50―自分を見つめ好きになる本
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食育実践プログラム
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イラスト版 こころのコミュニケーション―子どもとマスターする49の話の聞き方・伝え方
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