2024年度 開発教育指導者研修（実践編）第1回
開発教育・国際理解教育の概論
テーマについて学ぶ・テーマのために学ぶ・スキルを育てる
【主催】
JICA中部
- 第4回の研修とフォーラムを通して、受講者自らが開発教育の学び方・進め方を体験的に学びます。
- 開発教育の目的、扱う内容、参加型手法の理解を深め、実践者としてスキルアップを図ります。
- 開発教育の中核的指導者として、この教育を広げつなぐための具体的手立てを探り共有します。
- 研修の目的と全体像を確認し、研修の参加する仲間同士知り合い、学び合う場の基盤を築く。
- アクティブラーニングを通して、本教育の目的、内容、方法について理解を深める。
- 人を啓き、社会を開き、未来を拓く「よりよい質の教育（BQOE)]について考え持ちかえる。
【対象】 東海4県の教師･NPO関係者等 約40人
【日時】 2024.6.24(土) 13:00～17:00、6.25(日) 10:00～15:00
【場所】 なごや地球ひろば２階 セミナールーム
【プログラム内容】
［1日目］
◆セッション１：共通基盤づくり
1）主催者挨拶、スタッフの紹介
2）本研修の目的と概要説明、第1回のねらいの確認
ワークショップ3つのお願い
3）全体アイスブレーキング
-1．参加者アンケート
-2．チェックイン
-3．名刺で自己紹介
-4．受講者リストで傾向紹介
4）グループになり、もっと知り合おう！
◆セッション２：開発教育・国際理解教育は何をどう学ぶのか
1）お話しの続きを作ろう
－イメージを振り返る・自分を振り返る－
2）”40時間の飢え”の意味
－貧困とは・豊かさとは・開発とは－
-1．Profiles of Hunger －人はなぜ飢えるのか
-2.「貧困の輪」から抜け出すために必要なもの
3）地球環境クイズ
4）資料「SDGsつづかない世界をつづく世界にするための共通目的と現状」
5）豊かな社会にとって大切なこと－「開発」の意味
6）1日目のふりかえり
［2日目］
◆セッション３：わたし・あなた・みんなに関わる力その１「セルフ・エスティーム」
1）オープニング
2）開発教育・国際理解教育とスキルビルディング
3）自立と共生の基礎となる力「セルフ・エスティーム（基本的自尊感情）」
-1．セルフ・エスティーム（SE）とは何か／なぜ大切か
-2．SEと私たちの社会
-3．SEを育て合うために
◆セッション４：開発教育・国際理解教育とBQOE（よりよい質の教育）
1）よりよい未来と開発教育・国際理解教育ミニレクチャー
-1．資料「地球カレンダー／地球の未来」
-2．よりよい未来のために「知り・気づき・行動する」をつなぐ
2）教育は1人ひとりをエンパワーする
-1．肯定的・受容的な社会 vs 否定的・排他的な社会
－人が最も学ぶのは－
-2．今の教育「誇れるもの」と「足りないもの」
-3．教育によって共に地球に生きることを学ぶ
－人を啓き社会を開き未来を拓くBQOE（Better Quality of Education）にできること－
3）ふりかえり
4）事務連絡
◇JICA中部
開発教育指導者研修：http://bit.ly/Ou9hbh
教師海外研修：https://x.gd/nn2Mm